Чарівне слово батькам - «Чекати!»
Автор: Еда Ле Шан «Коли ваша дитина зводить вас з розуму»
Коли для моєї маленької доньки настав час переходити з протертою на тверду їжу, вона висловилася з цього приводу вельми виразно, виплюнувши її мені в обличчя. До кінця другого дня боротьби я була переконана, що вона не буде їсти тверду їжу, а коли виросте, потрапить в будинок для інвалідів. Коли маля не була ще остаточно привчена користуватися горщиком два з половиною роки, я зрозуміла, що мої прогресивні методи виховання «по доктору Споку» провалилися з тріском і вона ніколи не зможе ходити в школу, тому що повинна буде носити підгузник. Лікар-педіатр заспокоїв мене: «Коли ваша дочка вийде заміж, вона буде їсти звичайну їжу і користуватися туалетом».
Не можу сказати, що я беззастережно повірила йому і він переконав мене своїми доводами. Ситуація здавалася мені катастрофічною. Зараз, коли дочка виросла, я можу визнати з усією відвертістю, що це був дуже толковий лікар.
Озираючись назад, я не можу згадати жодного кризи, який не був би на 75% «поведінкою, властивим віком». Безсумнівно, це допомагало у вихованні, якщо я вела себе чуйно та з розумінням до проявів характеру дочки, і заважало розвитку, якщо я вела себе нерозумно і істерично в тому чи іншому випадку. Але головне було укладено в тому, щоб навчитися чекати, вірячи в те, що дочка володіє вродженою здатністю до розвитку і змін, що відбуваються в її житті.
Взагалі я не згодна з тими жорсткими настановами, які вважають, що від дитини в кожний певний момент його розвитку слід очікувати чогось заздалегідь визначеного. Коли нами оволодіває подібні ідеї, діти виявляються затиснутими в тісних рамках очікування, які не залишають простору для варіацій в їх розвитку. Треба вміти зберігати почуття гумору і ставитися до всіх нормам поведінки дитини з достатньою часткою скепсису. Говорячи це, я мушу чесно зізнатися, що хоча конкретні терміни, коли станеться та чи інша подія, можуть значно відрізнятися по часу, але самі ці події дійсно є загальними для більшості дітей і утворюють природну послідовність їх розвитку в межах місяців або років.
Як-то раз після того, як я закінчила читання чергової лекції для батьків, до мене підійшла схвильована жінка, і сказала: «Я знаю, що ви втомилися, і мені не хотілося б вас турбувати, але я в розпачі». Я продовжила її думку: «Можете не продовжувати, я не можу по вашій увазі сказати, що у вас тринадцятирічна дочка!» Я виявилася права. Розгубленість і благання в очах цієї жінки розповіли мені більше, ніж її слова. Мені добре знайомий був цей погляд. Я бачила його на обличчях сотень батьків. Навіть зараз, згадуючи свій власний досвід, я відчуваю погляд моєї дочки - ці смертельні промені, які вона випускала. Мене охоплює внутрішнє тремтіння, а потім я відчуваю хвилю полегшення, коли я нагадую собі, що все давно позаду: вона ненавиділа мене тільки протягом трьох або чотирьох років, а зараз вона доросла жінка і моя найкраща подруга!
Я запевняла бідну жінку, добре знаючи, що вона відчуває. «Чекайте, чекайте, - казала я їй, - все знову буде добре». Звичайно, все не так просто у житті. Ми говорили про кризи перехідного віку і потреб дитини у вираженні певної ворожості по відношенню до своїх батьків у міру того, як він досягає незалежності і самостійності. Я переконувала її в тому, що дитина, у якої є сміливість бунтувати, повинен бути любимо, інакше він не зможе піти на такий ризик. Чуйність і розуміння сильно допомагають у вирішенні різних проблем, що виникають у цей період, але головне для батьків не втратити терпіння.
Можна з усією певністю вважати, що жодна дитина не бачить перспективу власного розвитку. Його минуле занадто коротко, його майбутнє дуже туманно, все, з чим він може ще впоратися, - це справжнє. Для дитини природно, що власна поведінка може його панічно налякати. Він не може зрозуміти його в загальному контексті розвитку, і нам слід допомогти йому побачити свої перспективи, а не стверджувати, що все втрачено, нічого не зміниться.
Коли дворічний малюк кусається, його треба зупинити, але, крім того, обов'язково заспокоїти, що він ще малий і скоро перестане кусатися, тому що навчиться захищатися по-іншому. Коли шестирічна дитина забирає зі школи кілька крейди, йому потрібно допомогти повернути їх, але потрібно переконати його, що це зовсім не означає, що він став на шлях злочинів, - просто він ще недостатньо дорослий, щоб контролювати свої вчинки без допомоги дорослого.
Ми повинні не тільки усвідомити цінність слова «чекайте», але і допомогти зрозуміти її нашим дітям. Кінець світу не настане, тому що в цьому році на балу у дочки не буде партнера; хворобливу сором'язливість зазвичай вдається подолати; жити варто навіть після двійки з математики; навіть у дорослих бувають ситуації, коли близькі друзі не виправдовують довіри. Дітям необхідно зрозуміти, що те, що вони роблять і що не завжди у них виходить так, як їм хотілося б, пояснюється здебільшого тим, що вони просто «маленькі» і що це нормально для певного періоду розвитку, який треба перерости.
Чекати зовсім не означає бути бездіяльною або пасивним. Це ні в якому разі не означає піти в сторону і не докладати зусиль до розвитку дитини. Те, що я розумію під очікуванням, швидше філософське розуміння необхідного й природного процесу розвитку, виховання здатності не впадати в істерику, турбуючись, що дитина затримається на якійсь стадії розвитку і ніколи не зрушить з неї.
Коли б моя дочка не кричала, а іноді вона могла кричати годинами без перерви, - я не сумнівалася, що на все життя буду позбавлена сну; і, хоча це не видно неозброєним оком, моя дитина прикутий до мене залізним ланцюгом, від якої мені ніколи не звільнитися. Іноді я намагалася дати їй викричатися, слідуючи дурному принципом «я не хочу, щоб вона звикала плакати». Це було чистою нісенітницею, і я періодично відчувала напади провини, тому що в моєму словнику відсутнє слово «чекати».
Немовлята припиняють свій безупинне плач, коли вони стають досить великими, щоб зрозуміти, що темна кімната, в якій вони лежать, не загублена у просторі, що в будинку є інші кімнати і люди не зникають без повернення; що, якщо ти голодний і мокрий або просто відчуваєш себе самотньо, хтось обов'язково прийде і твої муки скінчаться. Для того, щоб зрозуміти все це, навіть самому кмітливому малюкові потрібно не менше півтора років.
Як тільки ми починаємо позбавлятися від відчуття вічної прикутості до орущему немовляті, який не може сказати нам, що з ним сталося, виникають нові проблеми. Наприклад, немовля, який присасывался до своєї пляшечці як ненаситний ненажера, перетворюється на маленького хлопчика, який терпіти не може їсти що-небудь, крім тих страв, які йому не можна, наприклад, гарячих сосисок і газованої води. Він колупається в своїй їжі і, якщо ви наполягаєте, щоб він з'їв всю кашу, засовує її за щоку і залишає там як тютюнову жуйку (іноді на кілька днів!). «Моя дитина майже зовсім нічого не їсть», - зазвичай кажуть мені матері, і тоді я заглядаю в свій кришталеву кульку і кажу їм: «Це означає, що в сім років він з'їсть все, що є в будинку, і вас на додачу». Моє передбачення зазвичай збувається, тому що я добре знаю психологію розвитку багатьох дітей!
Стрімкий темп зростання перших 2 років майже вдвічі сповільнюється в інтервалі від 3 до 5 років, і цілком природно, що і апетит знижується. Якщо ми приймемо це за основу і не будемо прагнути всіма силами впихнути в дитини їжу - все буде в порядку. Якщо ви дозволите дитині їсти маленькими порціями багато раз у день, а не будете перегодовувати його три рази на день; якщо ви дозволите йому самому накладати собі маленькі порції; якщо ви дозволите йому допомагати вам готувати ту їжу, яка йому подобається; якщо ви зрозумієте, що трохи горіхів, родзинок і півбанана, які дитина згриз під час телепередачі, містять у собі стільки ж калорій, що і повний обід; якщо не тримати вдома того, чим дитина могла б перебити апетит, і якщо не хвилюватися і не турбуватися з приводу і без приводу, то все скінчиться благополучно. Коли дитині виповнюється 6-7 років, у нього може виявитися «вовчий» апетит, він хоче їсти постійно.
Заспокоюючи інших батьків, я бувала зазвичай чуйною і розуміючою. Але мені не завжди вдавалося залишатися такою вдома, коли це стосувалося мого власного дитини. Коли моїй дочці було 4 роки, я, мабуть, забувши про уроки минулого, боялася, що безсонні ночі уготовані мені назавжди. Я була в жаху: вона лякалася все, її мучили кошмари, а я нічого не могла вдіяти.
Коли я стала старшою і розумніший, я виявила, що весь мій досвід роботи з батьками говорить про те, що не можна знайти дитину, у якого в цьому віці не виникали б страхи. Боязнь гучних звуків, диких звірів, пилососів, грози і багато чого іншого властива малюкам. Це пов'язано з тим, що дитина вперше відкриває для себе, що означає бути людиною: любити і ненавидіти, пристосовуватися до гніву, ревнощів, сором'язливості, образу і т. д. Всім подобається, коли дитина милий, привабливий, ніжний і чарівний. Але дорослі не можуть змиритися, коли він примхливий, дратівливий або сердитий. Що йому робити з усіма цими змішаними переживаннями, які знаходяться всередині? Поки ще він дуже малий, мабуть, є лише один вихід: випустити назовні свої відчуття і таким чином позбавитися від них. Це не крик папи лякає малюка - це гроза. Це не він такий сором'язливий, просто його лякає тінь на стелі.
Якщо дитині пощастить і йому допоможуть зрозуміти багато з того, що він не розуміє, він зможе пізнати людські почуття. Він дізнається, які з них можна висловлювати (наприклад, обіймаючи і цілуючи), а які слід переживати всередині, не пригнічуючи, але і не проявляючи відкрито (наприклад, бажання впустити немовляти). Всі діти рано чи пізно дізнаються про почуття. Деякі будуть придушувати свою тривожність і почуття провини, тому що батьки, коли вони лякаються і сердяться, кажуть їм, що вони погані, і жорстоко їх карають. Таке придушення цілком природних проявів може згодом призвести до труднощів. Декому вдасться знайти безпечні для оточуючих способи вираження своїх почуттів і контролювати ті з них, які становлять небезпеку, не відчуваючи при цьому паралізує відчуття провини. Від того, наскільки ми терпляче чекаємо бажаного результату, залежить, яким шляхом розвитку піде дитина.
Навіть коли я пишу слова «шкільний вік», перед моїми очима постає не надто привабливий образ підлітка.
...Кімната моєї чотирнадцятирічної дочки нагадує мені наслідки лондонській бомбардування. На її верхній полиці шафи - колекція мінералів упереміж з чистою білизною. Я знаю, що під светром на сусідній полиці можна знайти засушену жабу, пачку контрабандних сигарет і три тюбики моєї найдорожчої помади. І нарешті, на третій полиці будуть цілі тарілки недоїденої їжі, які стоять там іноді до двох тижнів, поки не відчую запах.
Мені до неприємного чітко пам'ятаю, що я була абсолютно впевнена в тому, що з моєї дочки зросте бродяга. Крім того, вона буде пироманкой, тому що нишком вона бавилася з сірниками; злодійкою, тому що вона час від часу брала гроші з мого секретера; і патологічної брехухою, тому що вона завжди все заперечувала. Коли вона виросла і я прийшла до неї в гості, вона кинулась мити чашку, ледь я кінчила пити, вона вичитувала кожного, хто наводив безлад на кухні, вона знала, як підтримувати тепло в печі, вона по-хазяйськи витрачала гроші, і у мене навіть в думках не було підозри, що вона говорить правду.