Смисловий бар'єр

Смисловий бар'єр (від франц. barriere - перешкода, перепона) - виникає між людьми взаємне нерозуміння, засноване на тому, що одне і те ж подія при однаковому значенні має для них різний зміст. С. б. часто спостерігається тоді, коли люди не розуміють мотивів поведінки один одного і діють без урахування цих мотивів, або приписують партнеру за взаємодії помилкові мотиви. Для людини, у якого виник смисловий бар'єр, характерна підвищена афективність. Нерідко це ставлення поширюється на всю ситуацію спілкування.

Особливо часто смисловий бар'єр виникає між дітьми і дорослими, т. к., пред'являючи вимоги до дітей, дорослі нерідко ігнорують сенс, який ця подія має для дітей.

Учитель ставить погану оцінку, не враховуючи міру зусиль, витрачених учнем на виконання роботи. Цим він хоче спонукати учня краще вчитися. Учень же сприймає оцінку як несправедливу, т. к. для нього головний сенс полягає в тому, що він старався. У цьому разі оцінка втрачає свою спонукальну силу. У результаті виникнення смислового бар'єру ускладнюється процес виховання.