Як зробити, щоб дитина запам'ятала, або Педагогіка петрушки
Автор: Н.І. Козлов
Мама попросила доньку 12 років принести їй з холодильника базилік. Дочка порилася... "Ця?" - "Ні, це м'ята. Подивися ліворуч". Подивилася. Знову помилилася, знову не те. Тільки перебравши методом тику поспіль м'яту, кинзу і петрушку, дістала базилік. Мама обурюється: "Ну бабуся скільки років поспіль на дачі тобі показувала всі ці трави! Адже покличе, ти з нею сядеш у грядки, вона тобі про кожну травичку все розповість! Ну коли ти запам'ятаєш!"
Питання: якщо на місці мами ви, яка буде ваша реакція? Подальші дії?
Можливі відповіді
Хороший жіночий відповідь: "Приголомшливо! (з гумором) тепер Ти знаєш все, що є в холодильнику! Мила, подивися, на упаковці кожної трави є напис: ось тут написано м'ята, тут - кінза, це - зможеш прочитати? ("Петрушка!") Правильно. А ось це - базилік. Відмінно! Спасибі тобі. А тепер, будь ласка, поклади всю траву в холодильник назад акуратно і так, щоб в наступний раз ми з тобою змогли знайти швидко!"
Хороший чоловічий відповідь: "Доню, мила, візьми всі чотири упаковки з травками і підійди до мене. (дочекатися). Бачиш, ось тут написані їхні назви. Твоє завдання - навчитися пізнавати кожну з цих трав за зовнішнім виглядом. Я рекомендую тобі з кожної упаковки вийняти по травичці з листям, порівняти один з одним і зрозуміти ключові відмінності. Як вивчиш, принесеш мені упаковки, я буду виймати різні травки з різних упаковок, твоє завдання вгадувати точно. Скільки тобі потрібно часу, щоб впоратися з цією задачкою?" - І, звичайно, зробити здачу іспиту на відмінно.
Чоловічий спосіб запам'ятовування ґрунтується на довільному - усвідомленому та навмисному запам'ятовуванні. А ми пам'ятаємо - довільне запам'ятовування, як правило, ефективніше природного, мимовільного.
Для жінок характерна побоювання: "Подібні чоловічі завдання дітям можуть їх надмірно напружити і ускладнити з ними контакт". Відповідь: якщо діти звикли нічого не робити і батьків не слухати - так, такі батьківські завдання можуть їх дратувати. І це здорово, починається нормальне життя з напругою, з якої діти рано чи пізно зіткнуться. Коли ми кажемо, що якась педагогічна маніпуляція/прийом напружують контакт між батьком і дитиною, варто додати, що це саме по собі не погано, потрібно просто посилити теплі і добрі взаємодії з дитиною, щоб їх за фактом було більше. Баланс в контакті повинен бути позитивним!