Потрібно віддавати дитину в секцію або гурток
Автор: Ю. А. Яковлєва
Задумайтеся. Можливо, ви мучите рівняннями талановитого музиканта. Або змушуєте малювати здатного шахіста. Безумовно, батькам приємно, коли їх дитина успішно навчається в школі. Безумовно, шкільні знання корисні в майбутньому житті. Але якщо що-то у вашої дитини не виходить, зупиніться на хвилинку і дайте відповідь самі собі на питання: може бути, вийде прожити і без цього? Може, все це не варте ваших нервів і сліз ваших сина чи доньки? Придивіться, у вашої дитини обов'язково є здібності, якими можна пишатися. Причому нітрохи не менше, ніж п'ятірками в щоденнику. Зумійте розгледіти ці здібності. Знайдіть місце, де вашій дитині допоможуть їх розвинути. Повірте в нього і підтримаєте. Тоді він обов'язково доб'ється успіху і стане більш впевненим не тільки в конкретній вузькій області, але й у житті взагалі.
Є, звичайно, і аргументи «ПРОТИ»:
1. Заняття в гуртку, секції вимагають додаткового часу. Не можна не погодитися з батьками, які стверджують, що гуртки забирають час. Однак навряд чи дитина в змозі займатися навчанням весь день, йому все-таки потрібен відпочинок. Заняття в гуртку - один з можливих варіантів.
2. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження. Дійсно, у дитини вони і так чималі. Вимоги до школярів, кількість досліджуваних предметів, рівень складності навчального матеріалу ростуть. І це потрібно враховувати. Вибираючи дитині гурток, слід дотримуватися помірності. Не записуйте його, без особливої необхідності, у секції, де передбачаються щоденні тренування по кілька годин. Для організації дозвілля цілком достатньо двох занять за 40-50 хвилин на тиждень.
Не намагайтеся осягнути неосяжне і записати сина або дочку відразу у багато гуртків. Обмежтеся для початку одним, максимум двома. Якщо залишиться вільний час, дитина завжди може піти ще куди-небудь.
3. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження для батьків. «Буде займатися нібито дитина, а стежити за всім (одягом, розкладом) і робити домашні завдання з ним будемо ми», - побоюються батьки. Швидше за все, дитина зробить спробу перекласти на вас всі неприємні обов'язки. Але тут вже все залежить від ваших організаторських здібностей, від твердості духу та наполегливості.
4. Заняття в гуртку, секції - це додаткові витрати. На жаль, скидати з рахунків економічний чинник не можна. Як це не прозаїчно, але необхідність платити гроші за розвиток творчих здібностей улюбленої дитини - цілком реальна проблема. Більшість гуртків та секцій сьогодні діють на платній основі. Однак не варто впадати у відчай. Виявивши належну наполегливість, все ж можна знайти і окремі безкоштовні гуртки при дитячих клубах, і ті, в яких плата за заняття досить помірна. Звичайно, швидше за все, грошова економія буде зв'язана з деякими труднощами і незручностями (віддаленість від дому, невдалий час занять, недостатнє обладнання приміщень і т. д.). Але це все ж краще, ніж нічого.
5. Дитину хтось повинен відводити на заняття, а після їх закінчення - зустрічати. Далеко не всім пощастило з дитячим клубом під вікнами будинку. Іноді доводиться не тільки ходити, але і добиратися на громадському транспорті. Звичайно, одну дитину не відпустиш. Доводиться мамі і татові відпрошуватися з роботи або просити допомоги у бабусь і дідусів.
Ці дві останні проблеми досить неприємні, але все ж в більшості випадків вирішуються. Було б бажання у дорослих.
Коротка характеристика гуртків і секцій
Отже, зваживши всі за і проти, ви вирішили віддати свою дитину в який-небудь гурток, але поки не знаєте, який саме? Вибрати один-єдиний - дійсно, завдання не з простих. Асортимент величезний, навіть очі розбігаються. Охарактеризуємо хоча б найбільш популярні. См. →
Як вибрати секцію або гурток для дитини
Почати, мабуть, варто з аналізу того, до чого, на ваш погляд, у вашого сина або дочки є здібності, схильності, що їх цікавить. Не обов'язково, щоб у дитини був талант до чого-небудь. Оскільки в більшості випадків ми переслідуємо ціль організації дозвілля дитини, емоційної розрядки від нагромадилося за день напруги, іноді доцільно вибрати вид діяльності, до якого у дитини немає ніяких здібностей, але зате є бажання займатися. См. →